Agencia Estatal Boletín Oficial del Estado
Con fecha de 12 de febrero de 2021 se aprobó el Reglamento (UE) 2021/241 del Parlamento Europeo y del Consejo, que establece el Mecanismo de Recuperación y Resiliencia. Este Reglamento recoge los objetivos de dicho mecanismo, su financiación, las modalidades de la financiación de la Unión en el marco del Mecanismo y las normas para la concesión de tal financiación. Por su parte, el Gobierno de España aprobó el 27 de abril de 2021 el Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia que recoge 110 inversiones y 102 reformas, con un horizonte temporal hasta el año 2026, sustentado en cuatro ejes de transformación: la transición ecológica, la transformación digital, la cohesión social y territorial y la igualdad de género. A su vez, el plan se divide en 10 políticas tractoras que recogen 30 componentes.
El componente 19, Plan Nacional de Competencias Digitales (digital skills), integrado en la Agenda Digital España 2025, se dirige al conjunto de la población, desde la digitalización de la escuela hasta la universidad, pasando por la recualificación (upskilling y reskilling) en el trabajo, con especial atención al cierre de la brecha de género y al impulso de la formación en las zonas en declive demográfico. El plan persigue garantizar la inclusión digital, no dejando a nadie atrás en el proceso de digitalización y avanzar en el desarrollo de competencias básicas de la ciudadanía, para que todas las personas puedan, entre otras acciones, comunicarse, comprar, realizar transacciones o relacionarse con las administraciones utilizando las tecnologías digitales con autonomía y suficiencia. Dentro del componente 19 se encuentra la Inversión 3, que tiene asignado como objetivo que, a 31 de diciembre de 2025, al menos 450.000 personas hayan participado en acciones formativas en competencias digitales. De ese número total, corresponde realizar al Ministerio de Cultura y Deporte la formación de 53.730 personas.
También dentro del Plan de Impulso al Sector Audiovisual aprobado por Consejo de Ministros en marzo de 2020, el Eje 3 se destina específicamente a la puesta en marcha de actuaciones dirigidas a garantizar que los profesionales que trabajan en el sector audiovisual cuenten con los perfiles y competencias demandados por las empresas del sector. El Ministerio de Cultura y Deporte forma parte de la gobernanza de dicho Plan y, por tanto, esta actuación es susceptible de ser encuadrada dentro del Eje 3 de dicho Plan. En la actualidad, se están llevando a cabo otras iniciativas financiadas con cargo al componente 19 y gestionadas por el Ministerio de Cultura y Deporte, como el proyecto HAZ implementado por RTVE, así como desarrollando varias iniciativas en materia de formación y, encuadradas en el Eje 3 del Plan de Impulso al Sector Audiovisual, cuyo objetivo es dotar a las empresas que conforman el sector audiovisual con un equipo de profesionales que cuenten con las competencias y perfiles demandados por éstas.
El Ministerio de Cultura y Deporte tiene atribuido, conforme a lo establecido en el artículo 15 del Real Decreto 2/2020, de 12 de enero, por el que se reestructuran los departamentos ministeriales, la propuesta y ejecución de la política del Gobierno en materia de promoción, protección y difusión del patrimonio histórico español, de los museos estatales y de las artes, del libro, la lectura y la creación literaria, de las actividades cinematográficas y audiovisuales y de los libros y bibliotecas estatales, así como la promoción y difusión de la cultura en español, el impulso de las acciones de cooperación cultural y, en coordinación con el Ministerio de Asuntos Exteriores, Unión Europea y Cooperación, de las relaciones internacionales en materia de cultura.
En concreto, dentro del Ministerio de Cultura y Deporte, el Instituto de Cinematografía y de las Artes Audiovisuales, O.A., tiene entre sus funciones fomentar, promocionar y ordenar las actividades cinematográficas y audiovisuales españolas en sus tres aspectos de producción, distribución y exhibición: recuperar, restaurar, conservar, investigar y difundir el patrimonio cinematográfico; contribuir a la formación de profesionales en las distintas especialidades cinematográficas; mantener relaciones con organismos e instituciones internacionales y extranjeros de fines similares; y cooperar con las Comunidades Autónomas en materia de cinematografía y artes audiovisuales.
En el ejercicio de tales competencias, el Ministerio de Cultura y Deporte participa en la inversión C19.I3 «Competencias digitales para el empleo» con una contribución digital del 100 % mediante la etiqueta 108, con el fin de aprovechar el enorme potencial del sector cinematográfico y audiovisual en España. La industria cultural y creativa en español cuenta con un enorme potencial de crecimiento, y muy especialmente en el sector audiovisual. La digitalización ha supuesto una revolución en todos los estados del proceso cinematográfico, desde la creación y la producción hasta la difusión y el mismo consumo. Consecuentemente, han aparecido multitud de nuevas figuras profesionales y la mayoría de las existentes han tenido que adaptarse. Este hecho, unido a un crecimiento exponencial del consumo de contenidos audiovisuales digitales, hacen imprescindible el impulso y refuerzo del talento para potenciar el sector. A través de este proyecto se proporcionan las competencias específicas necesarias para responder a estos nuevos desafíos del sector cinematográfico y audiovisual.
Las entidades beneficiarias de las subvenciones reguladas por este real decreto son la Escuela de Cinematografía y del Audiovisual de la Comunidad de Madrid (en adelante ECAM) y la Escola Superior de Cinema i Audiovisuals de Catalunya (en adelante ESCAC) que instrumentalizarán el proyecto a través de sus programas formativos. Se trata de las dos escuelas de cine más importantes en España donde se forman los futuros profesionales de la cinematografía y el audiovisual.
La ECAM es una fundación cultural sin ánimo de lucro cuyo objetivo fundacional es formar a las próximas generaciones del sector audiovisual y promover actividades culturales y educativas asociadas a la industria. Su patronato está compuesto por la Consejería de Cultura, Turismo y Deporte, y la Consejería de Educación y Universidades de la Comunidad de Madrid, EGEDA, SGAE, DAMA y la Academia de las Artes y las Ciencias Cinematográficas de España. Con casi 30 años de experiencia académica, la puesta en marcha del programa formativo en efectos especiales digitales (VFX) se enmarca dentro de sus objetivos fundacionales, apoyando la formación en estas competencias digitales del audiovisual. Permitirá formar un mínimo de 1.000 personas hasta el 31 diciembre 2025.
La ESCAC, fundación privada sin ánimo de lucro, fue fundada en 1994 con el objetivo de crear una formación integral en el ámbito cinematográfico y audiovisual de vocación universitaria, profesionalizadora e internacional. Desde su nacimiento, la ESCAC ha trabajado de la mano del sector audiovisual en Cataluña con la intención de proveer a la industria audiovisual española de profesionales altamente cualificados y tecnificados para elevar el nivel de la misma y conseguir los máximos estándares de excelencia y rigor. A lo largo de los 28 años de existencia de la escuela, ésta se ha consolidado como la primera referencia universitaria del sector y ha cosechado una aportación global inigualable a la cadena de la industria cinematográfica española en todas las disciplinas. Permitirá formar a 2.500 personas hasta el 31 diciembre 2025.
Estas dos entidades ayudarán a alcanzar el objetivo 292 definido en el anexo de la Propuesta de Decisión de Ejecución del Consejo relativa a la aprobación de la evaluación del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia de España. Las actividades concretas a las que debe ir destinada la subvención deberán dirigirse a tal fin, y como tal se encuentran definidas de forma pormenorizada en el anexo I.
En todo caso y en cumplimiento de lo dispuesto en el Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, en el Reglamento (UE) 2021/241 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 12 de febrero de 2021, por el que se establece el Mecanismo de Recuperación y Resiliencia, y su normativa de desarrollo, en particular la Comunicación de la Comisión Guía técnica sobre la aplicación del principio de «no causar un perjuicio significativo» en virtud del Reglamento relativo al Mecanismo de Recuperación y Resiliencia, así como con lo requerido en la Decisión de Ejecución del Consejo relativa a la aprobación de la evaluación del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia de España y en la Decisión sobre los Acuerdos Operativos, todos los proyectos de inversión que se desarrollen en cumplimiento del presente real decreto deberán respetar el principio de no causar un perjuicio significativo al medioambiente (principio DNSH por sus siglas en inglés, «Do Not Significant Harm») y las condiciones del etiquetado climático y digital. Ello incluye el cumplimiento de las condiciones específicas asignadas previstas en el componente 19.
Por parte del Ministerio de Cultura y Deporte se considera fundamental que la formación financiada con los Fondos Europeos Next Generation, a través de la Inversión C19.I3 «Competencias digitales para el empleo», reúna una serie de características:
En primer lugar, es necesario que la posibilidad de participación en los cursos se extienda a todo el territorio nacional, maximizando la capilaridad del proyecto con independencia de que sean zonas, rurales o urbanas, con baja o alta densidad de población, y ayudando a promover la cohesión territorial. A esta exigencia responden las dos entidades con programas presenciales, semipresenciales y telemáticos cubriendo todo el territorio español para dar cobertura a todos los profesionales y estudiantes que deseen formarse en cualquier parte de España y crear una formación integral en el ámbito cinematográfico y audiovisual de vocación universitaria, profesionalizadora e internacional.
En segundo lugar, las dos entidades cuentan con los medios necesarios y una gran experiencia para el diseño y desarrollo de sus proyectos formativos, tanto en medios técnicos como recursos humanos con docentes y profesionales de acreditada experiencia académica para impartir los distintos cursos formativos. Además, han adoptado un proceso de innovación permanente para incorporar cuantos instrumentos docentes y tecnológicos pudieran apoyar el proceso de aprendizaje de sus estudiantes, tanto de forma presencial como telemática.
En tercer lugar, se destaca de forma importante que la calidad de la formación que se va a impartir por parte de estas dos entidades es muy específica en su ámbito, contando con personal académico y profesionales acreditados del sector cinematográfico y audiovisual.
Estas tres características se desarrollan de forma amplia y exhaustiva por las dos entidades beneficiadas, tal y como se describe a continuación:
El programa formativo en VFX (efectos especiales digitales) propuesto por la ECAM se enmarca dentro de sus objetivos fundacionales, apoyando la formación en estas competencias digitales del audiovisual. Se crea este programa con el principal foco en la recualificación y reciclaje en este ámbito. Al trabajar mano a mano con la industria audiovisual, es un plan de estudio y programas de posgrado especializados en los perfiles que el mercado audiovisual demanda, como son las formaciones en coordinación de posproducción, color y etalonaje digital o Cost controller. Estas formaciones se diseñan para responder a las demandas del mercado y están orientados a perfiles que ya trabajan en el sector audiovisual y que quieren actualizar sus competencias digitales y adaptarse a las necesidades actuales de la industria.
La escuela VFX online de la ECAM es un proyecto pionero en la enseñanza de la rama de los efectos digitales para el sector audiovisual, basado en el autoaprendizaje, en la ampliación de las competencias digitales para el empleo, en la recualificación de profesionales y en el fomento de la resiliencia. Con las herramientas del e-learning y de la gamificación, se brinda una formación específica en las diferentes ramas de los efectos digitales, de una manera lúdica, efectiva y profesional, vinculando constantemente los contenidos y los procedimientos con los procesos de la industria.
Al ser una formación online, facilita el acceso a la misma desde cualquier hogar del territorio español en el que se disponga de un ordenador, sin necesidad de desplazamiento ni de inversión económica por parte del estudiante. Su innovador planteamiento promueve el trabajo autónomo y la autogestión del tiempo, a la vez que fomenta la revitalización económica de las zonas menos pobladas de nuestra geografía.
La singularidad de la formación diseñada y presentada no tiene igual en ningún país comunitario, poniéndolo a la vanguardia en la formación en VFX que habitualmente se encuentra de forma presencial y tiene un coste elevado para el alumnado. Gracias a la conexión a máquinas virtuales se apuesta por un modelo de formación autónomo y a distancia, al que podrá acceder cualquier persona sin necesidad de desplazarse a diario o de trasladarse a grandes ciudades, potenciando al final la revitalización del tejido empresarial y económico de las zonas más despobladas geográficamente de nuestro país.
El proyecto FAST FORWARD by ESCAC, puesto en marcha por ESCAC, tiene una filosofía de aprendizaje basada en el «learning by doing» y absolutamente «challenge based». Aunque tales principios puedan aplicarse en un sistema a distancia, en ESCAC se valora que hay disciplinas en las que la formación presencial tiene un factor diferencial en la calidad de la experiencia educativa. Tal experiencia se torna especialmente relevante cuando se requiere una formación práctica, en la utilización de equipos técnicos muy especializados o cuando el concepto «hands on» se demuestra absolutamente imprescindible. Ello no implica que se renuncie totalmente a la educación online pero sí se considera que la experiencia ESCAC requiere de una practicidad que en muchos casos hace imprescindible el contacto directo profesorado-alumnado.
Esto obliga al proyecto FAST FORWARD by ESCAC a organizar una red de centros en todo el territorio español y, en algunos casos, a becar la estancia de los alumnos y las alumnas en donde se encuentren aquellos recursos técnicos que sean imposibles de desplazar (platós, instalaciones técnicas singulares, etc.). En cualquier caso, se pondrán los medios económicos necesarios para hacer posible ambos principios: la implantación territorial del proyecto en toda España y el respeto a los principios pedagógicos de FAST FORWARD by ESCAC.
A través de la estructura pedagógica y administrativa de ESCAC se ofertará una programación de cursos, en modalidad mixta (presencial y online) que conducirá a las titulaciones referidas. Estos cursos proporcionarán el conocimiento y las herramientas necesarias para desarrollar competencias específicas en distintos ámbitos del proceso cinematográfico y audiovisual, teniendo en cuenta y poniendo en valor los oficios del cine a lo largo de su cadena de valor.
Los cursos de FAST FORWARD by ESCAC estarán formados por diferentes módulos formativos, todos de carácter obligatorio. La extensa oferta formativa permitirá que el estudiantado disfrute de una excelente adaptación a sus necesidades profesionales. Cada módulo ofrecerá tanto contenido obligatorio de carácter teórico como práctico.
Todo lo anterior justifica que esta inversión, tanto por la naturaleza de sus beneficiarias como por su objeto, responde a un interés público, económico y social, siendo manifiesto su carácter singular por la especificidad de la formación, por lo que el procedimiento de concesión de la subvención será el de concesión directa de acuerdo con el artículo 22.2.c) y 28 de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones, en concordancia con el artículo 67 de su Reglamento, aprobado por el Real Decreto 887/2006, de 21 de julio, todo ello en el marco de lo establecido en las Órdenes Ministeriales HFP/1030/2021 y HFP/1031/2021, ambas de 29 de septiembre, que regulan respectivamente el sistema de gestión del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia y el suministro de información sobre el cumplimiento de sus hitos y objetivos.
En resumen, las razones que acreditan el interés público, social y económico de la concesión de esta subvención de acuerdo con lo dispuesto en el artículo 22.2.c) de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, se basan en el carácter inclusivo de las subvenciones, fundamentado en el hecho de que la formación está orientada a toda la sociedad; y en la finalidad última de la subvención, destinada a promover servicios formativos para fomentar las oportunidades de empleabilidad en todo el territorio y disminuir las distintas brechas digitales, con especial atención a segmentos clave de la población como jóvenes y mujeres.
Además, la norma se adecúa a los principios de buena regulación previstos en el artículo 129 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas. Las ya mencionadas razones de interés general y de garantía de cumplimiento del objetivo CID a través de ambas instituciones, justifican los principios de necesidad y eficacia. A su vez, está sometido al principio de proporcionalidad, al contener la regulación imprescindible para atender las necesidades que pretende cubrir, una vez constatado que no existen otras medidas menos restrictivas de derechos o que impongan menos obligaciones a sus destinatarios; y al de eficiencia, ya que la iniciativa normativa evita cargas administrativas innecesarias o accesorias y racionaliza, en su aplicación, la gestión de los recursos públicos. Por último, se adecua al de transparencia, dado que la norma identifica claramente su objeto y finalidad, tanto en esta parte expositiva como en la memoria del análisis de impacto normativo y la memoria justificativa del carácter singular de la subvención. Por último, la publicación en el «Boletín Oficial del Estado» del presente real decreto permite la publicidad adecuada y suficiente asociada a este principio.
La subvención que se regula en este real decreto no tiene carácter de ayuda de Estado a los efectos de la aplicación de los artículos 107 a 109 del Tratado de Funcionamiento de la Unión Europea, teniendo en cuenta el tipo y las características de las entidades beneficiarias y el objeto de la subvención.
De conformidad con lo previsto en el artículo 28.2 de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, las normas especiales reguladoras de las subvenciones previstas en el artículo 22.2.c) de la citada ley deberán ser aprobadas por real decreto, a propuesta del ministro competente. Por otro lado, los artículos 60.3 y 61 del Real Decreto-ley 36/2020, de 30 de diciembre, por el que se aprueban medidas urgentes para la modernización de la Administración Pública y para la ejecución del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, establecen normas específicas aplicables a este tipo de subvenciones cuando se financien con fondos europeos.
Por último, y en atención a que la finalidad última de la subvención es el fomento de las oportunidades de empleabilidad en el ámbito cultural, la actuación subvencionada encuentra su fundamento en la competencia estatal prevista en el artículo 149.2 de la Constitución Española, que establece que, sin perjuicio de las competencias que podrán asumir las comunidades autónomas, el Estado considerará el servicio de la cultura como deber y atribución esencial, y facilitará la comunicación cultural entre las comunidades autónomas, de acuerdo con ellas. De esta manera, la propuesta se considera plenamente respetuosa con el reparto constitucional de competencias entre el Estado y las comunidades autónomas en materia de cultura.
En su virtud, a propuesta del Ministro de Cultura y Deporte, y previa deliberación del Consejo de Ministros en su reunión del día 25 de abril de 2023,
DISPONGO:
1. El presente real decreto tiene por objeto regular la concesión directa de dos subvenciones, una a la Escuela de Cinematografía y del Audiovisual de la Comunidad de Madrid (ECAM) y otra a la Escola Superior de Cinema i Audiovisuals de Catalunya (ESCAC), en aplicación de lo previsto en el artículo 22.2.c) de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones, en relación con lo establecido en los apartados 2 y 3 del artículo 28 de dicha ley, por concurrir razones de interés público, social y cultural.
2. Las actuaciones que se lleven a cabo con cargo a las subvenciones reguladas mediante este real decreto consistirán en el diseño, desarrollo y ejecución de cursos y actividades académicas teórico-prácticas para formar al menos a 3.500 profesionales en capacidades digitales dentro del sector de la cinematografía y el audiovisual, en el marco del componente 19 del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia.
1. Estas subvenciones se regirán, además de por lo particularmente dispuesto en el presente real decreto y en la orden de concesión, por lo previsto en la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, y en su Reglamento, aprobado mediante Real Decreto 887/2006, de 21 de julio, salvo en lo que afecte a los principios de publicidad y concurrencia; así como por lo establecido en el Real Decreto-ley 36/2020, de 30 de diciembre, por el que se aprueban medidas urgentes para la modernización de la Administración Pública y para la ejecución del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, y en las demás normas que resulten de aplicación. Igualmente serán de aplicación tanto la Orden HFP/1030/2021, de 29 de septiembre, por la que se configura el sistema de gestión del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, como la Orden HFP/1031/2021, de 29 de septiembre, por la que se establece el procedimiento y formato de la información a proporcionar por las Entidades del Sector Público Estatal, Autonómico y Local para el seguimiento del cumplimiento de hitos y objetivos y de ejecución presupuestaria y contable de las medidas de los componentes del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, así como la Orden HFP/55/2023, de 24 de enero, aplicable a la ausencia de conflicto de intereses.
2. Asimismo será de aplicación el Reglamento (UE) 2021/241 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 12 de febrero de 2021, por el que se establece el Mecanismo de Recuperación y Resiliencia, así como las demás disposiciones de la Unión Europea que pudieran ser de aplicación.
3. Regirá también la Ley 9/2017, de 8 de noviembre, de Contratos del Sector Público, por la que se transponen al ordenamiento jurídico español las Directivas del Parlamento Europeo y del Consejo 2014/23/UE, de 26 de febrero de 2014, relativa a la adjudicación de contratos de concesión y 2014/24/UE, de 26 de febrero de 2014, sobre contratación pública, en caso de que en la ejecución de las subvenciones se celebren contratos que deban someterse a esta ley.
1. Serán beneficiarias de las subvenciones la Escuela de Cinematografía y del Audiovisual de la Comunidad de Madrid (ECAM) y la Escola Superior de Cinema i Audiovisuals de Catalunya (ESCAC), para la formación de al menos 3.500 personas en capacidades digitales a profesionales del ámbito de la cinematografía y el audiovisual.
2. Se entenderán como gastos subvencionables todos aquellos que se destinen a alcanzar el objetivo de la subvención, recogido en el apartado 1. Siempre y cuando se cumpla el objetivo final de personas formadas, serán subvencionables los gastos de acuerdo con los principios y normas de contabilidad generalmente admitidas, y siempre que se correspondan o estén relacionados con el período en el que efectivamente tengan que realizarse las distintas actuaciones, hasta un límite máximo del 10 % de los fondos percibidos. Asimismo, los gastos subvencionables no deberán sustituir, salvo casos debidamente justificados, los gastos presupuestarios nacionales ordinarios.
3. El importe total de las subvenciones reguladas en el presente real decreto asciende a 12.792.250 euros, financiado con cargo a los fondos europeos del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia específicamente en el componente 19 Plan Nacional de Competencias Digitales.
4. El importe total de 12.792.250 euros se repartirá entre las dos entidades de la siguiente forma:
ECAM 6.000.000 de euros destinados a la formación de al menos 1.000 alumnos y alumnas hasta el 31 de diciembre de 2025.
ESCAC 6.792.250 euros destinados a la formación de al menos 2.500 alumnos y alumnas hasta el 31 de diciembre de 2025.
1. Se autoriza la concesión directa de estas subvenciones en aplicación de lo previsto en el artículo 22.2.c) de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, en relación con lo establecido en el artículo 28.2 y 3 de dicha ley, y en el artículo 67 de su Reglamento de desarrollo, por concurrir razones de interés público, económico y social que dificultan su convocatoria pública.
2. La solicitud de subvención se dirigirá al titular del órgano concedente y se debe presentar en el plazo de diez días a partir de la entrada en vigor de este real decreto. La solicitud y tramitación de las subvenciones se realizará a través del registro electrónico, que será accesible a través de la sede electrónica asociada del Ministerio de Cultura y Deporte.
Junto con la solicitud, las entidades beneficiarias deberán aportar la siguiente documentación:
a) Una memoria técnico-económica justificativa de las actuaciones a realizar en el marco del presente real decreto.
b) Los anexos II, III y IV debidamente cumplimentados.
La presentación de la solicitud supondrá la aceptación expresa de las condiciones de la subvención que se establecen en el presente real decreto.
La presentación de la solicitud de subvención puede incluir el consentimiento expreso de la solicitante autorizando al órgano instructor a que obtenga de forma directa la acreditación de las circunstancias previstas en los artículos 18 y 19 del Reglamento de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, a través de certificados electrónicos, en cuyo caso la solicitante no deberá aportar la correspondiente certificación. No obstante, si la solicitante no otorga dicho consentimiento expreso, deberá aportar entonces la certificación en los términos previstos en el artículo 22 del citado Reglamento.
3. Actuará como órgano instructor del procedimiento para la concesión de las subvenciones el Instituto de la Cinematografía y de las Artes Audiovisuales, O.A. (en adelante ICAA).
4. Si la documentación aportada no reuniera los requisitos exigidos, se requerirá al interesado para que, en el plazo de diez días a contar desde el siguiente al de la recepción del requerimiento, subsane la falta o acompañe los documentos preceptivos, con advertencia de que, si no lo hiciese, se le tendrá por desistido de su solicitud, previa resolución, de acuerdo con lo establecido en el artículo 68 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas.
5. La concesión de las subvenciones se llevará a cabo por orden del Ministro de Cultura y Deporte, en la que se recogerá, en todo caso, el objeto, las actuaciones concretas subvencionables, recogidas en el anexo I, y el plazo máximo de ejecución, así como las características concretas del sistema de seguimiento del cumplimiento de las obligaciones de la entidad beneficiaria, el crédito presupuestario y la cuantía, el pago y el plazo y la forma de la justificación de las correspondientes subvenciones, con base en lo determinado en este real decreto.
La orden será notificada a la interesada mediante comparecencia en sede electrónica en el plazo de diez días a partir de la fecha de la aprobación de la orden, de conformidad con lo dispuesto en los artículos 40 y siguientes de la Ley 39/2015, de 1 de octubre.
El vencimiento del plazo de concesión sin que se haya dictado y notificado resolución expresa, legitima a la interesada para entender desestimada la solicitud de subvención.
La orden de concesión pone fin a la vía administrativa y podrá ser recurrida potestativamente en reposición en el plazo de un mes contado desde el día siguiente a la fecha de su notificación ante el mismo órgano que la dictó, de acuerdo con lo dispuesto en los artículos 123 y 124 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre. Sin perjuicio de lo anterior, contra dicha resolución, en el plazo de dos meses a contar desde el día siguiente a la fecha de notificación de la misma, cabe interponer recurso contencioso-administrativo, de acuerdo con lo dispuesto en el artículo 46 de la Ley 29/1998, de 13 de julio, reguladora de la Jurisdicción Contencioso-administrativa, si la resolución fuera expresa. Si no lo fuera, el plazo será de seis meses y se contará a partir del día siguiente a aquél en que se produzca el acto presunto.
La concesión de las subvenciones será objeto de publicación en la Base de Datos Nacional de Subvenciones, en los términos dispuestos por el artículo 20 de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, y en el artículo 6 del Real Decreto 130/2019, de 8 de marzo, por el que se regula la Base de Datos Nacional de Subvenciones y la publicidad de las subvenciones y demás ayudas públicas.
El plazo total de ejecución de las actividades subvencionables objeto del presente real decreto será el comprendido entre la notificación de la aprobación de la orden de concesión y el 31 de diciembre de 2025.
1. La ECAM y la ESCAC deberán destinar las subvenciones reguladas por este real decreto a financiar la ejecución de actividades, con las condiciones previstas en el anexo I.
2. En línea con el objetivo CID 292 del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia (450.000 personas, como mínimo, deberán haber participado en cursos de formación sobre competencias digitales; cada formación deberá tener un mínimo de 15 ECTS), las entidades beneficiarias deberán destinar las subvenciones otorgadas mediante el presente real decreto a financiar la formación en capacidades digitales de, al menos, 3.500 personas (2.500 por parte de ESCAC y 1.000 por parte de ECAM), del ámbito de la cinematografía y el audiovisual en el marco del componente 19 del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia. No se podrá restringir la participación de profesionales por ningún criterio que no sea estrictamente profesional, y en estos casos deberá autorizarse previamente por el ICAA.
3. Las entidades beneficiarias deberán acreditar, en la forma que sea requerida por el ICAA, el cumplimiento de lo dispuesto en el artículo 1 y en el apartado 1 de este artículo. En cualquier caso, el mecanismo de verificación del cumplimiento del objetivo de formación de, al menos, 3.500 personas (2.500 por parte de ESCAC y 1.000 por parte de ECAM) en competencias digitales, consistirá en la aportación de un documento que sintetice la consecución del objetivo y los certificados que permitan demostrar que las acciones de formación se han llevado a cabo. Además, para cada programa de formación se deberá aportar el número de acciones formativas, el número de personas candidatas inscritos en cada formación y el contenido en créditos ECTS de cada una de éstas. Por último, se deberá aportar un listado de personas formadas que deberán aparecer con un identificador único y se garantizará el acceso de la Administración y de cuantos órganos se contemplan en el artículo 22 del Reglamento del Mecanismo de Recuperación y Resiliencia, a la información contenida en el Registro de Titularidades Reales, creado por la Orden JUS/319/2018, de 21 de marzo, o el acceso a otras bases de datos de la Administración que puedan suministrar dichos datos sobre los titulares reales. Deberá posibilitarse la cesión de esta información entre estos sistemas y el Sistema de Fondos Europeos, según las previsiones contenidas en la normativa europea y nacional aplicable.
4. Las entidades beneficiarias deberán comunicar y certificar, en la forma y con la periodicidad que sea indicada por el ICAA, la evolución periódica de los datos de formación.
5. Las entidades beneficiarias deberán aplicar medidas para evitar el fraude, la corrupción y los conflictos de intereses (artículo 6 de la Orden HFP/1030/2021 y 22.2.b) del Reglamento 2021/24) a la hora de aplicar la subvención recibida a la financiación de proyectos y actuaciones (anexo IV).
6. Las entidades beneficiarias deberán someterse a los controles de los órganos de control y fiscalización de la Comisión Europea.
7. Las entidades beneficiarias cumplirán con lo previsto en el artículo 22.2.f) del Reglamento (UE) 2021/241 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 12 de febrero de 2021, y el artículo 132 del Reglamento Financiero, Reglamento (UE, Euratom) 2018/1046 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 18 de julio de 2018, sobre las normas financieras aplicables al presupuesto general de la Unión.
8. Las entidades beneficiarias deberán incluir sus datos de acuerdo con lo señalado en el artículo 22.2.d) del Reglamento (UE) 2021/241, y el artículo 8 de la Orden HFP/1030/2021, de 29 de septiembre, por la que se configura el sistema de gestión del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, a los efectos de auditoría y control y para disponer de datos comparables sobre el uso de fondos en relación con las medidas destinadas a la ejecución de reformas y proyectos de inversión en el marco del plan de recuperación y resiliencia, recabar y asegurar el acceso a las categorías armonizadas de datos.
9. Las entidades beneficiarias garantizarán el respeto al principio de «no causar un perjuicio significativo al medioambiente» y el etiquetado climático, conforme a lo previsto en el Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, en el Reglamento (UE) 2021/241 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 12 de febrero de 2021, y su normativa de desarrollo, en particular la Comunicación de la Comisión «Guía técnica sobre la aplicación del principio de no causar un perjuicio significativo», en virtud del Reglamento relativo al Mecanismo de Recuperación y Resiliencia, así como con lo requerido en la Propuesta de Decisión de Ejecución del Consejo relativa a la aprobación de la evaluación del plan de recuperación y resiliencia de España. Todos los proyectos de inversión que se desarrollen en cumplimiento del presente real decreto deberán respetar el principio de no causar un perjuicio significativo al medioambiente (principio DNSH) y las condiciones del etiquetado climático y digital.
10. Las entidades beneficiarias deberán contribuir al objetivo de autonomía estratégica y digital de la Unión Europea, así como garantizar la seguridad de la cadena de suministro teniendo en cuenta el contexto internacional y la disponibilidad de cualquier componente o subsistema tecnológico sensible que pueda formar parte de la solución, mediante la adquisición de equipos, componentes, integraciones de sistemas y software asociado a proveedores ubicados en la Unión Europea.
11. Las entidades beneficiarias garantizarán el respeto del principio de igualdad de trato y de oportunidades entre mujeres y hombres en todas las actuaciones y actividades cuya realización es objeto de la subvención regulada en este real decreto, contemplando específicamente lo señalado en los artículos 5, 11, 26, 28 y 42 de la Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres. Esto incluye la selección del alumnado y del profesorado, la publicidad, y cuantos aspectos sean relevantes en la gestión del programa de formación.
12. Adicionalmente, las entidades beneficiarias quedarán sujetas a las obligaciones establecidas en el artículo 14 y concordantes de Ley 38/2003, de 17 de noviembre, y a las obligaciones establecidas en este real decreto y en la orden de concesión.
13. Las entidades beneficiarias garantizarán que la subvención otorgada contribuye a la creación de empleo. A estos efectos, las entidades beneficiarias estarán obligadas a crear en España todo el empleo necesario para la realización de la actividad, que se realizará con personal contratado y afiliado a la Seguridad Social en el territorio nacional, o sujeto al régimen de afiliación que se establezca por la naturaleza de su vinculación laboral.
1. La cuantía concedida a las entidades beneficiarias se abonará con carácter anticipado de acuerdo con lo establecido en la orden de concesión y de conformidad con el artículo 34.4 de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre.
2. El pago de las subvenciones quedará condicionado a la existencia de crédito presupuestario adecuado y suficiente en el correspondiente ejercicio presupuestario.
3. Con carácter previo al pago de las subvenciones, deberá constar acreditado en el expediente que las entidades beneficiarias se encuentran al corriente en el cumplimiento de sus obligaciones tributarias y frente a la Seguridad Social; que no se hallan incursas en ninguno de los supuestos de prohibición establecidos en el artículo 13.2 y 3 de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre; y que no son deudoras por procedimiento de reintegro.
A estos efectos, la presentación de la solicitud de pago anticipado por la entidad beneficiaria conllevará la autorización de la solicitante para que el órgano concedente obtenga de forma directa la acreditación de las circunstancias previstas en los artículos 18 y 19 del Reglamento de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, a través de certificados telemáticos.
No obstante, las beneficiarias podrán denegar expresamente el consentimiento, debiendo aportar entonces la certificación correspondiente de conformidad con el artículo 22 del Reglamento de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre.
1. Las subvenciones concedidas a ECAM y ESCAC no podrán incorporar financiación existente o prevista de otros fondos de la Unión Europea. No obstante, serán compatibles con cualesquiera otras ayudas procedentes de cualesquiera administraciones o entes públicos o privados, nacionales o de organismos internacionales siempre y cuando:
a) La suma de todas las ayudas no supere el coste de la actividad subvencionada.
b) De conformidad con el artículo 8 del Reglamento (UE) n.º 651/2014 de la Comisión, de 17 de junio de 2014, las ayudas se refieran a costes subvencionables diferentes o, en el caso de que se refieran a los mismos costes subvencionables, podrán acumularse si se respetan las intensidades e importes máximos de ayuda indicados en el reglamento mencionado.
2. En todo caso, la ECAM y ESCAC, deberán comunicar al ICAA la obtención de otra subvención, ayuda, ingreso o recurso que financie las actividades subvencionadas tan pronto tenga conocimiento de dicha obtención, y en todo caso, con anterioridad a la justificación de la aplicación dada a los fondos percibidos, tal y como establece el artículo 14.1.d) de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre.
De manera general, las entidades beneficiarias podrán subcontratar las actividades subvencionadas con terceros, dentro de los límites fijados en el artículo 29 de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, y en su Reglamento, y en los términos establecidos en el artículo 8 de la Orden HFP/1030/2021, de 29 de septiembre, en concordancia con el artículo 10 de la Orden HFP/1031/2021, de 29 de septiembre.
Las entidades beneficiarias de la ayuda habrán de prever mecanismos para asegurar que las entidades subcontratistas cumplan con el principio de «no causar un perjuicio significativo al medio ambiente».
1. De acuerdo con lo dispuesto en el artículo 30 de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, y con lo previsto en el artículo 72 y siguientes de su Reglamento, la justificación de las subvenciones se realizará mediante la presentación de una cuenta justificativa, que contendrá:
a) Una Memoria de actuación justificativa del cumplimiento de las condiciones impuestas en la concesión de la subvención, con indicación de las actividades realizadas, de los resultados obtenidos y del grado de cumplimiento de los indicadores y de los compromisos asumidos. La documentación que acompañe a la Memoria de actuación justificativa deberá incluir una declaración responsable del cumplimiento del principio de «no causar un perjuicio significativo al medio ambiente» en el sentido establecido en el apartado 6) del artículo 2 del Reglamento (UE) 2021/241 del Parlamento europeo y del Consejo de 12 de febrero de 2021 por el que se establece el Mecanismo de Recuperación y Resiliencia. Y en concreto para el cumplimiento del mecanismo de verificación del objetivo CID 292 esta memoria deberá incluir como anexo una hoja de cálculo con las siguientes pruebas documentales y elementos:
1.º Las referencias oficiales de los certificados que acrediten la realización de las acciones formativas.
2.º El número de acciones formativas realizadas, el número de personas candidatas matriculadas y el número de ECTS por acción; todo ello para cada uno de los programas formativos.
3.º La lista de personas capacitadas, con identificador único.
b) Una Memoria económica justificativa del coste de las actividades realizadas, que incluirá:
1.º Justificantes de los gastos y pagos realizados, en los que al menos figuren concepto, importe y fecha de realización.
2.º En su caso, una relación detallada de otros ingresos que se hayan destinado a financiar la actividad subvencionada, con indicación del importe y su procedencia.
3.º En su caso, la carta de pago de reintegro de los remanentes no aplicados, así como de los intereses derivados de los mismos.
2. La cuenta justificativa habrá presentarse en el plazo de tres meses desde la finalización del plazo para la realización de las actividades subvencionadas, sin perjuicio del sometimiento a la comprobación y el control que fueran pertinentes.
3. Las entidades beneficiarias deberán integrarse, a estos efectos, en los sistemas de información, comprobación y control de dichas subvenciones establecidos por la Administración General del Estado.
4. Adicionalmente, se aplicarán las medidas de protección de los intereses financieros de la Unión Europea, en los términos del artículo 22.2.e) del Reglamento (UE) n.º 241/2021 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 12 de febrero de 2021, del artículo 129 del Reglamento Financiero, (UE, Euratom) 2018/1046 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 18 de julio de 2018 y del artículo 6 de la Orden HFP/1030/2021). Asimismo, las entidades beneficiaras quedarán sujetas a las verificaciones que puedan llevar a cabo los órganos de control nacionales, sin perjuicio de que el Ministerio de Cultura y Deporte pueda, mediante un procedimiento de muestreo, solicitar a las entidades beneficiarias cualquier otra documentación justificativa relativa a esta subvención.
5. Las entidades beneficiarias de las subvenciones tienen la obligación de someterse a los controles del Tribunal de Cuentas Europeo, Fiscalía Europea, Comisión Europea y Oficina Europea de Lucha contra el Fraude (anexo IV).
1. En las actuaciones que se lleven a cabo, en todo o en parte, mediante estas subvenciones, que impliquen difusión, ya sea impresa o por cualquier otro medio, deberá incorporarse de forma visible el logotipo institucional del «Ministerio de Cultura y Deporte» con el fin de identificar el origen de carácter público de las subvenciones, de acuerdo con lo establecido en el Real Decreto 1465/1999, de 17 de septiembre, por el que se establecen los criterios de imagen institucional y se regula la producción documental y el material impreso de la Administración General del Estado, así como lo dispuesto en la Resolución de 10 de julio de 2018, de la Secretaría de Estado de Función Pública, por la que se actualiza el Manual de Imagen Institucional.
2. Adicionalmente, en las actuaciones mencionadas en el apartado anterior se incluirá la mención del origen de la financiación por el Mecanismo de Recuperación y Resiliencia conforme a lo establecido en el artículo 34 del Reglamento (UE) 2021/241 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 12 de febrero de 2021, por el que se establece el Mecanismo de Recuperación y Resiliencia y en el artículo 9 de la Orden HFP/1030/2021, de 29 de septiembre. En particular, en las medidas de información y comunicación de las actuaciones que desarrollan las inversiones (carteles informativos, placas, publicaciones impresas y electrónicas, material audiovisual, páginas web, anuncios e inserciones en prensa, certificados, etc.), se deberán incluir los siguientes logos (disponibles en la URL https:// planderecuperacion.gob.es/identidad-visual):
a) El emblema de la Unión Europea.
b) La declaración «Financiado por la Unión Europea-Next Generation EU» junto al logo del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia.
c) El logo «España Puede»:
Se tendrán en cuenta las normas gráficas y los colores normalizados establecidos en el anexo II del Reglamento de Ejecución (UE) n.º 821/2014 de la Comisión, de 28 de julio de 2014. También se puede consultar la siguiente página web: http://publications.europa.eu/code/es/es-5000100.htm y descargar distintos ejemplos del emblema en: https://europa.eu/european-union/about-eu/symbols/flag_es#download.
1. En caso de que las beneficiarias no realicen el gasto o incumplan total o parcialmente, a fecha de 1 de noviembre de 2025, el objetivo de haber formado, al menos, al número de personas recogido en el artículo 3.4, con las condiciones recogidas en el anexo I, se procederá al reintegro de las cantidades percibidas en concordancia con lo previsto en el artículo 7.séptima de la Ley 31/2022, de 23 de diciembre, de Presupuestos Generales del Estado para el año 2023, y los artículos 37 y 46 del Real Decreto-ley 36/2020, de 30 de diciembre. En su caso, se exigirá el reintegro de las cantidades no justificadas o las que se deriven del incumplimiento de las obligaciones contraídas, con el interés de demora correspondiente desde el momento del pago, en los casos y en los términos previstos en el título II de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, así como el título III de su Reglamento.
2. En caso de incumplimiento del principio de «no causar perjuicio significativo», del etiquetado climático o de las condiciones recogidas en la Decisión de Ejecución del Consejo o en los apartados 3, 6 y 8 del componente 19, la entidad beneficiaria deberá reintegrar las cuantías percibidas.
3. En el supuesto de incumplimiento parcial, la fijación de la cantidad que deba ser reintegrada se determinará en aplicación del principio de proporcionalidad, y teniendo en cuenta el hecho de que el citado incumplimiento se aproxime significativamente al cumplimiento total y se acredite por la beneficiaria una actuación inequívocamente tendente a la satisfacción de sus compromisos.
4. El procedimiento de reintegro se regirá por lo dispuesto en los artículos 41 a 43 de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, y en el capítulo II del título III de su Reglamento, aprobado por el Real Decreto 887/2006, de 21 de julio, sin perjuicio de lo dispuesto en el en el artículo 7 Séptima de la Ley 31/2022, de 23 de diciembre.
5. El órgano competente para exigir el reintegro de las subvenciones concedidas será el órgano concedente previsto en el artículo 4.5, de conformidad con lo establecido en el artículo 41 de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre.
Las posibles infracciones en materia de subvenciones que pudiesen ser cometidas por la ECAM y la ESCAC, se graduarán y sancionarán de acuerdo con lo establecido en el título IV de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre.
El presente real decreto se dicta al amparo de lo dispuesto en el artículo 149.2 de la Constitución Española, que establece que, sin perjuicio de las competencias que podrán asumir las comunidades autónomas, el Estado considerará el servicio de la cultura como deber y atribución esencial y facilitará la comunicación cultural entre las comunidades autónomas, de acuerdo con ellas.
Se faculta al Ministro de Cultura y Deporte para adoptar las disposiciones necesarias para el desarrollo y ejecución de este real decreto.
El presente real decreto entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en el «Boletín Oficial del Estado»
Dado en Madrid, el 25 de abril de 2023.
FELIPE R.
El Ministro de Cultura y Deporte,
MIQUEL OCTAVI ICETA I LLORENS
1. Descripción de la actividad en la que ECAM destinará la subvención.
La escuela VFX online de la ECAM es un proyecto pionero en la enseñanza de la rama de los efectos digitales para el sector audiovisual, basado en el autoaprendizaje, en la ampliación de las competencias digitales para el empleo, en la recualificación de profesionales y en el fomento de la resiliencia. Con las herramientas del e-learning y de la gamificación, se brinda una formación específica en las diferentes ramas de los efectos digitales, de una manera lúdica, efectiva y profesional, vinculando constantemente los contenidos y los procedimientos con los procesos de la industria.
Al ser una formación online, facilita el acceso a la misma desde cualquier hogar del territorio español en el que se disponga de un ordenador, sin necesidad de desplazamiento ni de inversión económica por parte del estudiantado. Su innovador planteamiento promueve el trabajo autónomo y la autogestión del tiempo, a la vez que fomenta la revitalización económica de las zonas menos pobladas de nuestra geografía.
2. Perfil del alumnado.
Se cuenta con dos perfiles diferentes de estudiantes que, según su experiencia y conocimientos, podrán entrar en diferentes niveles de cada uno de los módulos, siempre que superen un test previo de capacitación:
1. Estudiante Junior, con conocimientos básicos de informática y/o tecnología audiovisual, que tenga interés por el arte, capacidad de observación y de análisis e inquietudes intelectuales, sociales y científicas. Estudiantes de bellas artes, informática, comunicación audiovisual, escuelas de cine, etc.
2. Profesionales del sector de la posproducción y de los VFX que quieran reciclarse y/o especializarse en alguna de las ramas que se ofrecen en nuestro plan.
3. El programa formativo se basa en la adquisición de:
A. Conocimientos generales de los fundamentos de la narrativa audiovisual y de las distintas disciplinas de la industria del cine.
B. Conocimientos técnicos más específicos del mundo de la posproducción y de la tecnología de la imagen digital, así como de los distintos procesos utilizados en la industria de los VFX a nivel profesional.
C. Conocimiento de las herramientas de software más estandarizadas de la industria, en la especialidad en la que el alumno o la alumna haya decidido formarse, mediante un aprendizaje basado en la práctica continua con dicho software.
D. Conocimiento de los procesos, técnicas y flujos de trabajo comunes utilizados en los estudios de VFX profesionales y en los estándares del sector.
A medida que vaya avanzando en el curso, al alumnado se le plantearán múltiples opciones y tendrá que decidir entre unas u otras, en función del módulo formativo que quiera seguir. Siempre que esto ocurra, habrá una sesión con un contenido especial, en la que se le dará al alumno o la alumna toda la información acerca de las opciones disponibles. Con esto se pretende que sean los propios alumnos y alumnas los que definan sus propios recorridos formativos personalizados. El planteamiento del curso será bastante «orgánico» ya que se pretende replicar los procesos reales de trabajo que realizan los estudios de VFX, fomentando el trabajando en equipo, como si de una empresa de VFX se tratara.
Cada módulo tendrá contenido teórico y práctico, con una dedicación estimada del 60 % de contenido teórico y 40 % de contenido práctico. Habrá un seguimiento de cada alumno y alumna en su fase teórica, evaluando sus conocimientos a través de cuestionarios y tareas que irán sumando puntos como si de un videojuego se tratase. En una fase más técnica, se propondrán tareas o ejercicios prácticos a los alumnos y las alumnas, quienes deberán realizarlos para su posterior evaluación, teniendo en cuenta tanto la calidad del resultado, como el tiempo empleado en ejecutarlo.
4. Programa Formativo, con número de ECTS y número de estudiantes certificados.
| Módulos | ECTS | Núm. estudiantes |
|---|---|---|
| Módulo 1. Introducción: Conocimientos generales del mundo audiovisual aplicados al campo de los VFX. | 15 | 500 |
| Módulo 2. Conocimientos Técnicos del mundo de la imagen digital. | 15 | 380 |
|
Módulo 3.1 Conocimientos Específicos de VFX en Set de rodaje: – Especialización en capturas de movimiento (facial, corporal). – Especialización en recreación de entornos 3d con fotogrametría y LIDAR. – Especialización en supervisión de rodaje. |
15 | 15 |
|
Módulo 3.2 Conocimientos Específicos de Producción de VFX: – Especialización de Coordinador de VFX. – Especialización en Editor de VFX. – Especialización en Producción de VFX. |
15 | 15 |
|
Módulo 3.3 Conocimientos Específicos de Producción Virtual /AR/VR/XR: – Especialización en producción virtual para ficción cinematográfica. – Especialización en producción virtual para eventos en directo y televisión. |
15 | 15 |
|
Módulo 3.4 Conocimientos Específicos de Conceptualización Artística: – Especialización en diseño y animación de gráficos animados en 2d y 3d. – Especialización en diseño y creación conceptual. – Especialización en diseño y creación de personajes. – Especialización en diseño y creación de criaturas. – Especialización en diseño y creación de entornos y fondos. – Especialización en diseño y creación de máquinas y automóviles. |
15 | 15 |
|
Módulo 3.5 Conocimientos Específicos de Creación de Elementos Digitales: – Especialización en CGI generalista. – Especialización en previsualizaciones en 3d. – Especialización en layout. – Especialización en modelado general en 3d. – Especialización en modelado de entornos y fondos en 3d (nivel 1 y 2). – Especialización en modelado de entornos y fondos en 3d (nivel 3). – Especialización en modelado y escultura digital generalista. – Especialización en modelado y escultura digital de objetos rígidos. – Especialización en modelado y escultura digital de estructuras orgánicas. – Especialización en modelado en 3d de personajes integral (con animación de pelo y ropas). – Especialización en animación de personajes en 3d. – Especialización en rigging 3d. – Especialización en materiales y texturizado en 3d. – Especialización en acabado y estética visual en 3d. – Especialización en Iluminación y render en 3d. |
15 | 15 |
|
Módulo 3.6 Conocimientos Específicos de Simulaciones FX: – Especialización en creación y animación de líquidos y fluidos. – Especialización en creación y animación de fuegos, humos y explosiones. – Especialización en creación y animación de partículas (dinámicas). – Especialización en creación y animación de partículas (dinámicas). – Especialización en creación y animación de arenas y nieve. – Especialización en creación y animación de multitudes. – Especialización en creación y animación de pelos. – Especialización en dinámicas de destrucción de cuerpos rígidos. |
15 | 15 |
|
Módulo 3.7 Conocimientos Específicos de Composición Digital: – Especialización en rotoscopiado. – Especialización en técnicas de croma Key. – Especialización en tracks de seguimiento. – Especialización en composición de imagen digital 2D. – Especialización en composición de imagen digital 3D. – Especialización en coordinación de postproducción publicitaria. – Especialización en asistente de composición de imagen digital publicitaria. – Especialización en composición de imagen digital en el ámbito publicitario. |
15 | 15 |
|
Módulo 3.8 Conocimientos Específicos de Animación gráfica: – Especialización en diseño y animación de gráficos animados en 2d y 3d. |
15 | 15 |
| Total estudiantes con certificación 15 ECTS. | 1.000 |
Las distintas especialidades del plan de estudios, a las cuales se accede una vez superados el nivel de los dos módulos de iniciación, se despliega en módulos de conocimientos específicos (módulos 3.1 a 3.8) de cada una de las ramas de formación técnica de los VFX; de 15 créditos cada uno. A estos módulos de especialización se irán sumando distintos módulos más pequeños que se irán actualizando según se vayan desarrollando los contenidos de la plataforma, con el fin de adecuarla a los flujos de trabajo de la industria. El desarrollo de la plataforma y de la industria de los efectos digitales marcará el tiempo definitivo de cada una de las ultra especialidades, pudiendo crear módulos inferiores a 15 créditos, por lo cual el alumno o la alumna cursará diferentes módulos de ultra especialización de 3, 5, 6 o 9 créditos certificándose en la especialidad elegida.
5. Funcionamiento de la escuela online.
Las certificaciones de los dos módulos de iniciación requerirán al menos la superación de cualquiera de los módulos de 15 créditos (375 h.).
Según el perfil del alumno o alumna, deberán empezar directamente por los primeros módulos, de iniciación, para luego pasar a los diferentes módulos de conocimientos específicos. En el caso de los alumnos o las alumnas profesionales en activo, su entrada será directamente a uno de los módulos de especialización. En el caso que quiera pasar directamente a un módulo superior al de iniciación, deberá pasar un test de conocimiento y habilidades que corrobore su capacitación.
Se certificarán al menos a mil alumnos y alumnas hasta el 31 de diciembre de 2025. Se prevé una posible tasa de abandono de un 40 %.
La escuela online estará abierta todo el tiempo, el alumnado puede ingresar en ella en cualquier momento, aunque habrá 4 convocatorias de inicio de curso, una por cuatrimestre, para los alumnos y las alumnas más jóvenes que necesiten un mayor acompañamiento.
Cada alumno y alumna hará una progresión a su ritmo, pero habrá una limitación de seis meses para terminar un módulo. La carga de dedicación semanal se estima entre 25/30 horas por parte del estudiante.
6. Plataforma de aprendizaje.
La escuela online estará ubicada en una plataforma de aprendizaje en línea, de e-learning (LMS), en la cual se ubicarán todas las lecciones que deberán ir superando, de una forma gamificada e interactiva. Los contenidos serán teóricos, ejercicios prácticos, recursos de aprendizaje y materiales de capacitación de cada uno de los módulos; dichos recursos serán documentos, imágenes, vídeos, enlaces a referencias externas y videotutoriales. La plataforma, además de ser el sistema de acceso de los y las estudiantes al contenido, lo será también del profesorado para evaluar a los y las estudiantes y sus resultados. En ella también se podrán compartir archivos, información, generar hilos de debate, foros y conversaciones entre alumnado y entre alumnado y profesorado.
Cada módulo tendrá su propio recorrido dentro del sistema virtual de aprendizaje, y en él se encontrarán exclusivamente los estudiantes que hayan elegido ese recorrido formativo. Las herramientas con las que contará el alumnado serán las siguientes: calendario, chat, foro, correo electrónico, webminar, webconferencias, visualización de contenidos multimedia, área de masterclass, área de descarga de documentos, área de práctica con los diferentes softwares, área de evaluación, área de progresión, área de exámenes, áreas de entrega de tareas y actividades, área de mejora continua y encuestas de calidad. Los recursos formativos vendrán en forma de documentos de texto, imágenes, vídeos, enlaces a referencias externas y videotutoriales.
Los contenidos pedagógicos de cada uno de los módulos disponibles en la plataforma serán desarrollados por los profesionales docentes junto con el asesoramiento pedagógico pertinente y la aplicación de especialistas de creación de contenido de e-learning, autoaprendizaje y de gamificación.
Además del programa formativo, la escuela online facilita los recursos de ampliación de memoria, licencias de software y otras necesidades vinculadas con el entorno de los VFX, haciendo que la formación digital sea inclusiva, dado que es accesible a todas las personas del territorio español, sea cual sea su localidad, situación socioeconómica, género o formación previa. Esta misma plataforma servirá a la escuela como base de datos, análisis del progreso de los estudiantes, programa de gestión, organización y comunicación.
El profesorado que tenga interacción con el alumnado y que sean creadores de contenido, recibirán una formación para que conozcan el sistema de aprendizaje virtual y estén familiarizados con la plataforma. Los que tengan interacciones puntuales se les dará un acompañamiento y una guía de funcionamiento de la plataforma; el alumnado dispondrá de una guía de uso, pero se les recomendará que hagan uso de la plataforma desde el primer día, para que sea su vehículo principal de aprendizaje.
Los contenidos de los módulos estarán diseñados por especialistas profesionales en el ámbito de los efectos digitales que aplicarán los contenidos con un asesoramiento pedagógico al sistema en línea. Cuando se trate de masterclass o tutorías, serán también profesionales en activo. Los cursos serán diseñados y tutelados por profesionales del sector de los VFX con deseo de la transmisión del conocimiento. Este sistema permite que el contenido pedagógico y práctico esté actualizándose constantemente con los estándares, procesos y exigencias de la industria audiovisual, en constante evolución.
Para la evaluación y la obtención de los certificados, el final de cada módulo tendrá un ejercicio práctico y un test teórico para comprobar que el alumnado ha entendido y aprovechando el módulo y está capacitado para llevar a cabo esa especialidad en el mundo profesional. En cuanto a las habilidades prácticas, serán evaluadas en diferentes niveles de ejecución y se aplicará un valor porcentual a su evaluación en función de 2 capacidades: técnica y creativa. Una vez superado un determinado nivel de especialización, el alumno o la alumna ya estaría capacitado para hacer esa tarea de una forma autónoma y podría salir al mercado laboral con una certificación. Las certificaciones requerirán de, al menos, la superación de un total de 15 créditos (375 h) entre los diferentes módulos, pudiendo el alumnado ampliar módulos y certificaciones a su voluntad.
7. Certificaciones.
Las certificaciones de los módulos de iniciación requerirán al menos la superación de cualquiera de los dos módulos de 15 créditos (375 h). La superación de cada uno de los módulos de conocimientos específicos dará derecho a los y las estudiantes a la obtención del correspondiente título propio certificado por la ECAM en cooperación con los estudios profesionales de VFX de todo el territorio español, que con carácter de enseñanza no reglada acreditará la especialidad cursada y su nivel académico.
El precio por crédito se estima en 10 euros, cada módulo de 15 ECTS costará 150 euros. Para potenciar el nivel de profundidad en el aprendizaje se hará un pequeño descuento al alumnado a medida que vayan superando módulos.
8. Calendario de ejecución de la escuela de VFX online de la ECAM.
Oct/nov/dic 22:
Inicio desarrollo del proyecto.
Contratación Coordinadores Proyecto.
Contratación del equipo asesor.
Gestiones con las empresas de licencias.
Ene-23:
Fase 1 de plataforma.
Desarrollo de los contenidos.
Diseño de la plataforma.
Inicio alianzas con los estudios de VFX.
Mar-23:
Primera demo + fase 2 de la plataforma.
Primera demo de un módulo.
Desarrollo de los contenidos fase 2.
Adaptación Contenidos a la plataforma-fase 2.
Cerrar alianzas con los estudios y con las escuelas.
Abril/mayo 23:
Inicio de la convocatoria y campaña de publicidad.
Rodaje de las imágenes prácticas.
Grabación de tutoriales y de clases de presentación.
Testeo, arreglar problemas.
Jun-23:
Segunda demo.
Desarrollo de los contenidos fase 3.
Adaptación Contenidos a la plataforma-fase 3.
Primeras pruebas de la versión.
Sep-23:
Fase 3 de la plataforma.
Testeo de alumnado, arreglar problemas.
Ajustes técnicos y de diseño de la plataforma.
Actualización últimos contenidos fase 2 y 3.
Ultimar detalles.
Testeo continuo.
Planificación contenidos fase 4 y 5.
Oct-23:
Inicio del primer curso.
Versión 1.0 de la plataforma.
Ene-24:
Fase 4 de la plataforma.
Ajustes de la plataforma.
Desarrollo de los contenidos fase 4.
Adaptación Contenidos a la plataforma-fase 4.
Incrementar alianzas con el sector.
Primavera 24:
Fase 5 de la plataforma.
Rodaje de las imágenes para las prácticas-fase 2.
Desarrollo de los contenidos fase 5.
Adaptación contenidos a la plataforma-fase 5.
Buscar posibles socios internacionales.
Otoño 24:
Versión 2.0 de la plataforma.
Ultimar detalles.
Testeo continuo.
Planificación contenidos futuros.
Análisis de los 24 meses de desarrollo.
Invierno 25:
Fase 6 de la plataforma.
Desarrollo de los contenidos fase 6.
Adaptación Contenidos a la plataforma-fase 6.
Primavera 25:
Estudio analítico de la progresión de los estudiantes.
Actualización de los contenidos.
Versión 3.0 de la plataforma.
Otoño 25:
Posible traducción a otros idiomas.
Mejora continua.
Certificación de los mil alumnos.
I. Las actividades concretas a las que Fundación Privada Escola Superior de Cinema i Audiovisuals de Catalunya (ESCAC) debe destinar la subvención se sintetizan en los siguientes contenidos:
1. Definición, puesta en marcha y dirección de Proyecto ESCAC FORWARD–Escuela de Oficios. A través de la estructura pedagógica y administrativa de ESCAC se ofertará una programación de cursos, en modalidad mixta (presencial y online) que conducirá a las titulaciones referidas en el siguiente apartado.
2. Estos cursos proporcionarán el conocimiento y las herramientas necesarias para desarrollar competencias específicas en distintos ámbitos del proceso cinematográfico y audiovisual, teniendo en cuenta y poniendo en valor los oficios del cine a lo largo de su cadena de valor:
Cursos del Departamento de Arte:
– Grafismo. Diseño gráfico aplicado.
– Ilustración aplicada al grafismo.
– Representación aplicada en plano.
– Representación espacial en 3D. Renderizado e iluminación.
– Representación props 2D y 3D.
– Curso básico de dirección artística.
– Inteligencia artificial. Flujos y procesos técnicos y creativos.
Cursos del Departamento de Dirección:
– Coordinación de intimidad.
– Curso básico de dirección y narrativa audiovisual.
– Curso avanzado de dirección y narrativa audiovisual.
Curso del Departamento de Documental:
– Curso básico de narrativa documental.
Cursos del Departamento de Estudios Fílmicos:
– Internet y VOD: el cine en la era digital.
– Consciencia de género en la narrativa audiovisual.
– Neurociencia experimental aplicada al audiovisual.
Cursos del Departamento de Fotografía:
– Operador de maquinaria aérea, especial y dron.
– Dirección de fotografía digital.
– Dirección de fotografía en alto rango dinámico (hdr).
– Operador de cámara subacuática.
– Técnico de imagen, monitoraje y señal digital.
– Curso básico de fotografía audiovisual.
– Curso básico de fotografía artística en gran formato digital.
Cursos Generales:
– Transición digital de los oficios del cine.
– Curso de español técnico para profesionales europeos.
– Curso de Videopitch.
– Curso básico de técnicas audiovisuales: fotografía, sonido y montaje.
Cursos del Departamento de Guion:
– Curso de narrativa y guion para videojuegos.
– Guion de cortometraje y programas digitales de escritura audiovisual.
– Guion para videojuegos.
– Guion para apps y social media.
– Guion para web series.
– Guion de largometraje y software de guion.
– Guion de series y software de guion.
– Curso básico de guion.
Cursos del Departamento de Montaje:
– Curso básico de montaje.
– Curso básico de técnico de montaje audiovisual.
Curso del Departamento de Música y Sonido:
– Asistente de estudio de grabación musical.
Curso del Departamento de Nuevos Formatos:
– Nuevas narrativas y narrativa XR.
– Tecnología XR.
– Virtual Production.
Curso del Departamento de Postproducción:
– Color Grading digital.
– Color Management.
– Curso técnico de imagen digital y gestiones de archivos de imagen digital (data wrangler).
– Curso de laboratorio digital, conformado, dailies y seguridad digital.
– Operador de escáner de negativo, conservación y workflow digital en digitalización de materiales audiovisuales.
– Curso básico de postproducción.
– Supervisión de postproducción.
– Gestión digital de datos, archivos y protocolos de producción.
Cursos del Departamento de Producción:
– Herramientas digitales transversales para la gestión de equipos audiovisuales.
– Herramientas digitales para marketing de cine y audiovisual.
– Aplicación del excel y hojas de cálculo en el mundo del audiovisual digital.
– Curso de Green Filming y sostenibilidad en la producción audiovisual.
– Presupuesto audiovisual. Diseño y gestión de variables en excel aplicado a la dirección de producción.
Cursos del Departamento de VFX:
– El montaje y los VFX: del storyboard a la animática (previews).
– Captura de imagen y sonido 360.
– Técnico motion capture.
– VFX. Modelado y animación 3d.
– Curso básico de VFX.
Todos los cursos aquí mencionados posibilitarán la obtención de un título de Experto Profesional.
Los cursos estarán formados por diferentes módulos formativos, todos de carácter obligatorio. La extensa oferta formativa permitirá que el estudiantado disfrute de una excelente adaptación a sus necesidades profesionales. Cada módulo ofrecerá tanto contenido obligatorio de carácter teórico como práctico. Las titulaciones requerirán la superación de 15 créditos.
Las 2.500 personas podrán distribuirse de la siguiente forma:
| Nombre del curso | N.º alumnos/as | N.º ediciones | Total |
|---|---|---|---|
| Grafismo. Diseño gráfico aplicado. | 10 | 4 | 40 |
| Ilustración aplicada al grafismo. | 10 | 2 | 20 |
| Representación aplicada en plano. | 16 | 2 | 32 |
| Representación espacial en 3D. Renderizado e iluminación. | 10 | 2 | 20 |
| Representación props 2D y 3D. | 16 | 2 | 32 |
| Curso básico de dirección artística. | 10 | 3 | 30 |
| Inteligencia artificial. Flujos y procesos técnicos y creativos. | 16 | 3 | 48 |
| Coordinación de intimidad. | 16 | 2 | 32 |
| Curso básico de dirección y narrativa audiovisual. | 22 | 6 | 132 |
| Curso avanzado de dirección y narrativa audiovisual. | 10 | 2 | 20 |
| Curso básico de narrativa documental. | 30 | 8 | 240 |
| Internet y VOD: el cine en la era digital. | 10 | 4 | 40 |
| Consciencia de género en la narrativa audiovisual. | 16 | 2 | 32 |
| Neurociencia experimental aplicada al audiovisual. | 8 | 2 | 16 |
| Operador de maquinaria aérea, especial y dron. | 12 | 2 | 24 |
| Dirección de fotografía digital. | 20 | 2 | 40 |
| Dirección de fotografía en alto rango dinámico (hdr). | 10 | 2 | 20 |
| Operador de cámara subacuática. | 8 | 3 | 24 |
| Técnico de imagen, monitoraje y señal digital. | 16 | 3 | 48 |
| Curso básico de fotografía audiovisual. | 15 | 6 | 90 |
| Curso básico de fotografía artística en gran formato digital. | 12 | 2 | 24 |
| Transición digital de los oficios del cine. | 20 | 4 | 80 |
| Curso de español técnico para profesionales europeos. | 22 | 3 | 66 |
| Curso de Videopitch. | 18 | 5 | 90 |
| Curso básico de técnicas audiovisuales: fotografía, sonido y montaje. | 25 | 4 | 100 |
| Curso de narrativa y guion para videojuegos. | 20 | 3 | 60 |
| Guion de cortometraje y programas digitales de escritura audiovisual. | 10 | 3 | 30 |
| Guion para videojuegos. | 20 | 4 | 80 |
| Guion para apps y social media. | 20 | 3 | 60 |
| Guion para web series. | 20 | 3 | 60 |
| Guion de largometraje y software de guion. | 10 | 2 | 20 |
| Guion de series y software de guion. | 20 | 3 | 60 |
| Curso básico de guion. | 20 | 4 | 80 |
| Curso básico de montaje. | 10 | 3 | 30 |
| Curso básico de técnico de montaje audiovisual. | 20 | 4 | 80 |
| Asistente de estudio de grabación musical. | 10 | 2 | 20 |
| Nuevas narrativas y narrativa XR. | 18 | 3 | 54 |
| Tecnología XR. | 18 | 4 | 72 |
| Virtual Production. | 18 | 3 | 54 |
| Color Grading digital. | 15 | 3 | 45 |
| Color Management. | 15 | 3 | 45 |
| Curso de técnico de imagen digital (dit) y gestiones de archivos de imagen digitales (Data wrangler). | 18 | 4 | 72 |
| Curso de laboratorio digital, conformado, dailies y seguridad digital. | 18 | 4 | 72 |
| Operador de escáner de negativo, conservación y workflow digital en digitalización de materiales audiovisuales. | 10 | 1 | 10 |
| Curso básico de postproducción. | 22 | 5 | 110 |
| Supervisión de postproducción. | 16 | 3 | 48 |
| Gestión digital de datos, archivos y protocolos de producción. | 16 | 3 | 48 |
| Herramientas digitales transversales para la gestión de equipos audiovisuales. | 16 | 3 | 48 |
| Herramientas digitales para marketing de cine y audiovisual. | 16 | 3 | 48 |
| Aplicación del excel y hojas de cálculo en el mundo del audiovisual digital. | 16 | 3 | 48 |
| Curso de Green Filming y sostenibilidad en la producción audiovisual. | 16 | 3 | 48 |
| Presupuesto audiovisual. Diseño y gestión de variables en excel aplicado a la dirección de producción. | 20 | 3 | 60 |
| El montaje y los VFX: del storyboard a la animática (previews). | 16 | 3 | 48 |
| Captura de imagen y sonido 360. | 16 | 3 | 48 |
| Técnico motion capture. | 16 | 2 | 32 |
| VFX. Modelado y animación 3d. | 16 | 2 | 32 |
| Curso básico de VFX. | 9 | 4 | 36 |
| Estudiantes matriculados. | 2.998 | ||
| Estimación de abandono. | 498 | ||
| Total estudiantes con 15 ECTS. | 2.500 |
Todos los cursos cuentan con una carga lectiva de 15 créditos ECTS. La distribución de cursos, ediciones y alumnado por edición pueden sufrir ligeras variaciones, sin menoscabo del objetivo final del programa, y en función de la demanda, logística y otros factores.
3. En el número de plazas disponibles se tendrá en cuenta una posible tasa de abandono de un 17 %.
4. Los cursos tendrán duración variable, entre dos meses los cursos de carácter hiperintensivo y hasta los seis meses para los cursos generales, comenzando en junio/julio de 2023.
5. Los cursos serán impartidos por el personal académico propuesto por ESCAC, sean personal de la propia escuela o profesionales en activo de la industria audiovisual. El cálculo del profesorado necesario para una formación de calidad se estima como máximo de 1 profesor/a por cada 30 alumnos o alumnas, siendo la inmensa mayoría de cursos de una ratio muy inferior.
6. Certificación: Como el resto de los cursos de Formación Permanente de ESCAC, la superación de los estudios dará derecho a los estudiantes a la obtención del correspondiente título propio firmado por la dirección de ESCAC, centro adscrito a la Universitat de Barcelona.
7. Cada curso de 15 créditos será gratuito y se establecerán requisitos de acceso para aquellos cursos de nivel avanzado que así lo requieran. Se incluirá como carácter general un pago previo al inicio del curso en concepto de prenda que será reintegrado automáticamente al final del curso para aquellos y aquellas estudiantes que lo hayan superado.
II. Para el desarrollo del Proyecto FAST FORWARD by ESCAC-Escuela de Oficios se establece el siguiente posible cronograma académico de ejecución del proyecto, tomando como fecha de inicio la de publicación del real decreto de concesión directa:
2023:
Diseño y creación del programa: desde el momento de la concesión de la subvención para la propuesta formativa.
Campaña de publicidad: abril-junio 2023.
Matrícula: mayo 2023 (400 estudiantes potenciales).
Fecha de inicio de la primera edición: junio 2023.
2024:
Campaña de publicidad: septiembre-noviembre 2023.
Matrícula: noviembre 2023 (700 estudiantes potenciales).
Fecha de inicio de la segunda edición: enero 2024.
2025:
Campaña de publicidad: septiembre-noviembre 2024.
Matrícula: noviembre 2024 (700 estudiantes potenciales).
Fecha de inicio de la tercera edición: enero 2025.
Don/Doña ............................................................................................................................., DNI/NIE ....................................................., como Consejero/a Delegado/a/Gerente/ de la entidad ......................................................, con NIF .........................................., y domicilio fiscal en ............................................... beneficiaria de ayudas financiadas con recursos provenientes del PRTR/ que participa como contratista/subcontratista/beneficiaria de ayudas en el desarrollo de actuaciones necesarias para la consecución de los objetivos definidos en el Componente 19 «Plan Nacional de Capacidades Digitales», declara conocer la normativa que es de aplicación, en particular las siguientes apartados del artículo 22, del Reglamento (UE) 2021/241 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 12 de febrero de 2021, por el que se establece el Mecanismo de Recuperación y Resiliencia:
1. La letra d) del apartado 2: «recabar, a efectos de auditoría y control y para disponer de datos comparables sobre el uso de fondos en relación con las medidas destinadas a la ejecución de reformas y proyectos de inversión en el marco del plan de recuperación y resiliencia, recabar y asegurar el acceso a las categorías armonizadas de datos siguientes:
i. El nombre del perceptor final de los fondos;
ii. El nombre de la beneficiaria, contratista y del subcontratista, cuando el perceptor final de los fondos sea un poder adjudicador de conformidad con el Derecho de la Unión o nacional en materia de contratación pública;
iii. Los nombres, apellidos y fechas de nacimiento de los titulares reales del perceptor de los fondos o del contratista, según se define en el artículo 3, punto 6, de la Directiva (UE) 2015/849 del Parlamento Europeo y del Consejo (26);
iv. Una lista de medidas para la ejecución de reformas y proyectos de inversión en el marco del plan de recuperación y resiliencia, junto con el importe total de la financiación pública de dichas medidas y que indique la cuantía de los fondos desembolsados en el marco del Mecanismo y de otros fondos de la Unión».
2. Apartado 3: «Los datos personales mencionados en el apartado 2, letra d), del presente artículo solo serán tratados por los Estados miembros y por la Comisión a los efectos y duración de la correspondiente auditoría de la aprobación de la gestión presupuestaria y de los procedimientos de control relacionados con la utilización de los fondos relacionados con la aplicación de los acuerdos a que se refieren los artículos 15, apartado 2, y 23, apartado 1. En el marco del procedimiento de aprobación de la gestión de la Comisión, de conformidad con el artículo 319 del TFUE, el Mecanismo estará sujeto a la presentación de informes en el marco de la información financiera y de rendición de cuentas integrada a que se refiere el artículo 247 del Reglamento Financiero y, en particular, por separado, en el informe anual de gestión y rendimiento».
Conforme al marco jurídico expuesto, manifiesta acceder a la cesión y tratamiento de los datos con los fines expresamente relacionados en los artículos citados.
................................., ........, de.................. de 202...
Fdo. .....................................
Cargo: .................................
Don/Doña ....................................................................... con DNI/NIE ......................, como titular del órgano/ Consejero/a Delegado/a/ Gerente/ de la entidad ..................., con NIF ........................, y domicilio fiscal ............................................... en la condición de responsable que participa como beneficiaria, en el desarrollo de actuaciones necesarias para la consecución de los objetivos definidos en el Componente 19 «Plan Nacional de Capacidades Digitales», manifiesta el compromiso de la empresa que representa con los estándares más exigentes en relación con el cumplimiento de las normas jurídicas, éticas y morales, adoptando las medidas necesarias para prevenir y detectar el fraude, la corrupción y los conflictos de interés, comunicando en su caso a las autoridades que proceda los incumplimientos observados. Adicionalmente, atendiendo al contenido del PRTR, manifiesta que no incurre en doble financiación y que, en su caso, no le consta riesgo de incompatibilidad con el régimen de ayudas de Estado.
Adicionalmente, atendiendo al contenido del PRTR se compromete a respetar el principio de no causar un perjuicio significativo al medio ambiente («DNSH» por sus siglas en inglés, «do not significant harm») en la ejecución de las actuaciones llevadas a cabo en el marco de dicho Plan, a disponer al menos hasta 2031 de una acreditación que certifique su compromiso de entregar los residuos de aparatos eléctricos y electrónicos para su adecuada gestión, priorizando la preparación para la reutilización, de acuerdo con la Ley 22/2011, de 28 de julio, de residuos y suelos contaminados, y a cumplir con los requisitos relacionados con la energía establecidos de acuerdo con la Directiva 2009/125/EC. Igualmente manifiesta que no incurre en doble financiación y que, en su caso, no le consta riesgo de incompatibilidad con el régimen de ayudas del Estado.
................................., ........., de.................. de 202....
Fdo. .....................................
Datos del/de la representante legal de la entidad solicitante:
Don/doña:
DNI/NIE:
Cargo:
Entidad:
NIF de la entidad:
Real Decreto 315/2023, de 25 de abril, por el que se regula la concesión directa de dos subvenciones a la Escuela de Cinematografía y del Audiovisual de la Comunidad de Madrid (ECAM) y a la Escola Superior de Cinema i Audiovisuals de Catalunya (ESCAC) para la formación en capacidades digitales a profesionales del ámbito de la cinematografía y el audiovisual, en el marco del componente 19 del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia.
La entidad solicitante autoriza y concede los derechos y el acceso necesarios a la Comisión, a la Oficina Europea de Lucha contra el Fraude (OLAF), al Tribunal de Cuentas Europeo así como a las autoridades nacionales competentes que ejerzan sus competencias de control y, cuando proceda, a la Fiscalía Europea a ejercitar los derechos que les reconoce el artículo 129, apartado 1, del Reglamento sobre las normas financieras aplicables al presupuesto general de la Unión, como receptor de los fondos desembolsados para las medidas de aplicación de las reformas y los proyectos de inversión incluidos en el Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, de acuerdo a lo dispuesto en la letra e) del apartado 2 del artículo 22 del Reglamento (UE) 2021/241 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 12 de febrero de 2021, por el que se establece el Mecanismo de Recuperación y Resiliencia.
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Fdo. .....................................
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