Obtenida la verificación del plan de estudios por el Consejo de Universidades, previo informe positivo de la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación, y acordado el carácter oficial del título por el Consejo de Ministros de 4 de septiembre de 2009 (publicado en el BOE de 9 de octubre, por Resolución del Secretario General de Universidades de 22 de septiembre), este Rectorado ha resuelto publicar el plan de estudios conducente a la obtención del título de Máster Universitario en Neurociencia y Cognición.
Pamplona, 24 de febrero de 2010. El Rector, Ángel José Gómez Montoro.
Universidad: Universidad de Navarra
Plan de estudios conducente al título de Máster Universitario en Neurociencia y Cognición
Rama de conocimiento: Ciencias de la Salud
Real Decreto 1393/2007, anexo I, apartado 5.1. Estructura de las enseñanzas.
Distribución general del plan de estudios en créditos ECTS, por tipo de materia:
Itinerario de especialización profesional:
Tipo de materia |
ECTS |
---|---|
Obligatorias (OB) |
|
Optativas (OP) |
40 |
Trabajo de fin de máster (TFM) |
20 |
Total |
60 |
Itinerario de iniciación a la investigación:
Tipo de materia |
ECTS |
---|---|
Obligatorias (OB) |
|
Optativas (OP) |
30 |
Trabajo de fin de máster (TFM) |
30 |
Total |
60 |
Estructura del plan de estudios:
Materias |
ECTS ofertados |
ECTS cursados (*) |
Tipo |
---|---|---|---|
Fundamentales |
24.5 |
Mínimo 10 |
OP |
Enfoque de la investigación en Neurobiología |
14.5 |
En función del perfil del alumno |
OP |
Técnicas de investigación en Neurobiología |
15 |
En función del perfil del alumno |
OP |
Temas actuales de Neurobiología y las Neurociencias clínicas |
10 |
Mínimo 2 |
OP |
Trabajo fin de máster (Itinerario especialización profesional) |
20 |
20 |
TFM |
Trabajo fin de máster (Itinerario especialización investigación) |
30 |
30 |
TFM |
(*) Estos números son orientativos. Se favorece la flexibilidad, de tal modo que el estudiante pueda aprovechar al máximo el Programa para su especialización profesional o como un paso previo a una carrera de investigación. Por ello, el número de créditos de cada módulo se define entre el estudiante y el Tutor del estudiante, con la aprobación del Órgano Coordinador del Programa de Máster en Neurociencia y Cognición.
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